HISTORIA WOJNY TROJANSKIEJ PDF

Blisko Przełęczy Trojańskiej znajduje się pomnik (arka) na szczycie Gorałtepe, Mimo, że przełęcz nie należy do ważnych punktów rosyjsko-tureckiej wojny. Thersites) – w mitologii greckiej wojownik achajski, bezczelny, złośliwy, najtchórzliwszy i najbrzydszy uczestnik wojny trojańskiej; bohater Iliady Homera. Historia działań specjalnych: od wojny trojańskiej do II wojny światowej. Front Cover. Hubert Królikowski. Bellona, – Military history – pages.

Author: Domuro Dijind
Country: Martinique
Language: English (Spanish)
Genre: Music
Published (Last): 22 February 2013
Pages: 341
PDF File Size: 4.97 Mb
ePub File Size: 14.41 Mb
ISBN: 680-8-96261-119-3
Downloads: 73585
Price: Free* [*Free Regsitration Required]
Uploader: Vinris

In a first phase pupils were made aware of each other’s national and cultural background history, geography, arts. On a joint website and on a facebook group pupils could share and discuss their opinions on this new knowledge.

The main aim of this project was to give youngsters an insight in conflicts on micro and macro level, in the past and today. This project was meant for year-olds of general education, living in a region that was once part of a battlefield.

Dracontius

As the typical surroundings have become usual to them, we nevertheless wanted to confront them with it. During the preparation period, the pupils learned about the dynamics of personal conflicts.

Second, they had a look at historical conflicts on macro level. During the exchanges, the pupils worked together, in 8 mixed-nationality groups on one of the historical conflicts, from the Trojan to the Gulf War.

Using newly gathered historical knowledge, introducing a ‘peacebringer’ a former Nobel Prize Peace winner and conflict-solving techniques, they creatively ‘re-wrote’ history. In the final part of the project, the pupils applied everything they have learned on current, ongoing conflicts.

As a final product, we created a website with background information on personal and some historical conflicts and added creative interpretations of these conflicts. In een eerste fase leerden leerlingen elkaars nationale en culturele achtergrond Geschiedenis,Aardrijkskunde, Kunst, Literatuur, Op een gemeenschappelijke website en op Facebook konden leerlingen hun mening delen omtrent deze nieuwe kennis van het partnerland.

Het hoofddoel van dit project was om leerlingen een inzicht te geven in conflicten op micro en macro-niveau, in het verleden en nu. Dit project werd opgezet voor 16 tot jarigen ASO, woonachtig in een regio die ooit een oorlogsslagveld was. Hoewel de typische omgeving van deze vroegere oorlogsgebieden zo vertrouwd zijn voor hen, wilden we hen toch confronteren met dit verleden.

Tijdens de voorbereidingsfase leerden leerlingen over de dynamiek van persoonlijke conflicten. Vervolgens bestudeerden ze historische conflicten op macroniveau. Met deze nieuwe kennis en na introductie van een ‘peacebringer’ persoon die ooit de Nobelprijs voor de Vrede heeft ontvangen en conflictoplossende technieken, herschreven ze op een creatieve manier de geschiedenis in wkjny kunstvormen.

  HEBREW THOUGHT COMPARED WITH GREEK BY THORLEIF BOMAN PDF

In de laatste fase van het project werd alle opgedane kennis toegepast op huidige, lopende conflicten. Als eindproduct werd een website gemaakt met achtergrondinformatie rond persoonlijke en historische conflicten en de resultaten en creatieve oplossingen voor deze tdojanskiej. People make history – in a non-violent way In a first phase pupils were made aware of each other’s national and cultural background history, geography, arts.

Mensen schrijven geschiedenis – in a non violent way In een eerste fase leerden leerlingen elkaars nationale en culturele achtergrond Geschiedenis,Aardrijkskunde, Kunst, Literatuur, De Trojaanse Oorlog – Sprookjesboek Sprookje in 5 talen. Conflict between Brutus and Caesar-the movie. Conflict between Brutus and Caesar-the movie The movie presenting the conflict between Brutus and Caesar and it’s creative solution. Freedom to freedom-the song Battle of Hastings.

Freedom to freedom-the song Battle of Hastings The song presenting the conflict connected with the Battle of Hastings. Freedom to freedom – song Slag bij Hastings Een muzikaal nummer rond het conflict van de Slag bij Hastings.

Honderjarige Oorlog – stripboek Een strip die de jarige oorlog beschrijft met een creatieve oplossing. The battle of Waterloo-board game.

The battle of Waterloo-board game The board game presenting the conflict connected with the battle of Waterloo and it’s creative solution. De slag bij Waterloo – gezelschapspel Dit gezelschapspel gaat over het conflict van de Slag bij Waterloo en trojans,iej creatieve oplossing ervan.

American Civil War-the movie. American Civil War-the movie The movie presenting the conflict connected with American Civil War and it’s creative solution. De Amerikaanse Burgeroorlog – film Een film rond het conflict van de Amerikaanse Burgeroorlog en de creatieve oplossing ervan.

Gulf war-story book The book presenting the conflict connected with Gulf war and it’s creative solution. Golfoorlog – boek Een boek over het conflict van de Golfoorlog en de creatieve oplossing. Rwanda-the song and the leaflets.

Historia wojny trojańskiej by Kaja Kaja on Prezi

Rwanda-the song and the leaflets The song and the leaflets presenting the conflict in Rwanda and it’s creative solution. Poland-Belgium Exchange The group on Facebook presenting our project. Poland-Belgium Exchange Groep op Facebook rond het uitwisselingsproject. World War I Yrojanskiej by their teachers, pupils worked together on WW I overview, protagonists and introducing a peacebringer to create posters, theatre and comic book.

WO I gecoacht door hun leerkrachten, werkten leerlingen samen rond het thema WO I overzicht, protagonisten en introductie “peacebringer” met als resultaat enkele posters, een stukje wojnj en een stripboek. World War II Coached by their teachers, pupils worked together on WW II overview, protagonists and introducing a peacebringer to create posters, poem and movies.

  C18PH ZENER PDF

WO II gecoacht door hun leerkrachten, werkten leerlingen samen rond het thema WO I overzicht, protagonisten en introductie “peacebringer” met als resultaat enkele posters, een gedicht en enkele filmpjes.

Trojansiiej Conflicts Pupils present current conflicts and their creative solutions using poems, poster, monologue and movie.

Event after the 1rst exchange in Belgium finalising ongoing project work. Final Event in Poland preparing and having exhibition, election of Golden Project 3. Exhibition with the final products in Belgium, election of ‘Golden project’. Special event for all the pupils and teachers of the Polish school to present the results of the historis, give a clear outline of how these results were obtained.

Open Door Day in Poland-presentation of the project in ‘Exchange room’. Impreza eojny pierwszej wymianie finalizacja pierwszej fazy projektu. Slotpresentatie in Polen voorbereiding, tentoonstelling, voorstelling en verkiezing van “the Golden Project” 3.

Comenius Corner Comenius project corner for displays in Poland and in Belgium with photos. The parents, all pupils and teachers can see the corner. Leerlingen, leerkrachten en ouders krijgen zo een indruk van het gehele project. Music worshop with a professional singer: How to create a song in 1h?

Pisanie historyjek i wierszy-praktyczne warsztaty. Muziekwerkwinkel met een professionle zangeres: Hoe maak je een goede song in 1u?

The European Shared Database has been developed by the Lifelong Learning Historis National Agencies with the financial support from the European Commission, to enhance the visibility of Comenius, Leonardo da Vinci and Grundtvig partnerships and to make their results directly accessible to a wider audience, in accordance with the objectives of dissemination and transparency of the European Commission.

The contents are provided directly by beneficiaries and reflect the views only of their authors. The European Commission and the National Agencies cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein, particularly regarding its accuracy and its respect to copyright.

The European Commission and the National Agencies are committed to user privacy and duly inform beneficiaries about the policy on protection of individuals with regard to the processing of personal data in force both at National and Community level, but cannot be held responsible for the lack of compliance with such norms.